jueves, 16 de julio de 2015

Bienvenida

Buenas noches compañeros maestros del curso portafolio electrónico, en esta ocación hare mi sencilla aportación: 


En definitiva, el portafolio electrónico presenta las características del portafolio tradicional y de forma añadida todas las posibilidades de un documento flexible y susceptible de continuos cambios. Puede además estar almacenado en un soporte físico(CD, DVD, disquete,.etc..) o bien puede ser desarrollado en red. Para posibilitar esta flexibilidad existe toda una gama de herramientas computacionales generales y específicas que gracias a Internet ven incrementadas sus posibilidades de comunicación. Sin embargo, el portafolio electrónico no debe quedar reducido a una copia del portafolio tradicional escrito a mano, las posibilidades que ofrece la red han de ser aprovechadas, ya que existen multitud de herramientas que ofrecen  manera de gestionar la información más dinámica, un portafolio electrónico no se debe solo al formato de intercambio de información (pdf, doc,...) sino al uso interactivo que lo permite. No supone una copia digital de un portafolio escrito a lápiz y papel, ya que ofrece una serie de posibilidades que lo hacen un instrumento más amplio y adaptable, asumiendo funciones de gestión de aprendizaje.
  
los criterio para evaluar portafolios electrónicos pueden ser los siguientes:
  • Evidencia relacionada con la finalidad del portafolio
  • Valorar el contenido declarativo, procedimental y actitudinaj que debía cubrir
  • Valorar la justificación del portafolio.
Como podemos armar un portafolio:
  • Identificar la finalidad del portafolio
  • Analizar las posibles evidencias acordes a la finalidad del portafolio
  • Seleccionar la evidencia vinculada a la finalidad.
Los tipos de portafolio que se pueden elaborar
  • Portafolios de trabajo
  • Portafolo de evaluación
  • Portafolio de presentación
Los portafolios pueden incluir trabajos escritos como reportes, ensayos de medio término, exámenes, actividades, planes de lecciones, trabajo de arte, lista de libros y artículos leídos, listas de conferencias atendidas y muestras de materiales de esas conferencias, carta de los padres, notas de los estudiantes, grabaciones en video o multimedia.

Como evidencias se debe manejar la demostración prueba que hace patente un hecho; para el portafolio electrónico la evidencia debe ser digital.

Por lo tanto un portafolio de evidencias  lo define Blake (citado en Tacoma, 2003), como una colección de evidencias sistemática y organizada usada por el profesor y los alumnos para monitorear el crecimiento de los conocimientos, habilidades y actitudes en una área especifica.